Ольга Николаевна, огромное спасибо! На этом сайте великолепные уроки по романтизму, реализму и модернизму. Советую всем участникам группы обратиться к этому сайту.

Коллеги, так дайте ссылки непосредственно на рекомендованные Вами уроки. Вы даете общую ссылку на огромную коллекцию, в которой можно только заблудиться и ничего больше.

Спасибо за дельный совет.
С уважением, Светлана.

Ольга Николаевна, это один из лучших спектаклей нашего театра. Великолепная игра актеров. Ты ждала традиционного Сатина? А он не главная фигура пьесы.

При анализе стихотворений А.Блока, А.Ахматовой необходимо ознакомиться с дольником.

Дольник, паузник- русский стихотворный размер. Занимает промежуточное положение между силлабо-тоническими и чисто тоническими системами стихосложения. Как и силлабо-тонические размеры, Дольник имеет ощутимый внутренний ритм, образуемый чередованием сильных мест (иктов) и слабых мест (междуиктовых интервалов); сильным местам соответствуют, как правило, ударные слоги, слабым - безударные. Но объём междуиктовых интервалов в Дольнике, в отличие от силлабо-тонических размеров, не постоянный, а переменный и колеблется в диапазоне 1-2 слогов; различные сочетания односложных и двухсложных интервалов образуют ритмические вариации Дольника.
В чтении разница объёмов односложных и двухсложных интервалов может компенсироваться как растяжением слогов, так и появлением пауз между словами, но может и не компенсироваться вовсе. Аналогичные размеры существуют также в английском, немецком и др. стихосложениях. В русской поэзии первые пробы Дольника появляются в романтической лирике 19 в. (М. Ю. Лермонтов, А. А. Григорьев, А. А. Фет); в широкое употребление Дольник входит с начала 20 в. (после А. А. Блока и А. А. Ахматовой). Пример четырёхиктного Дольника:

«Девушка пела в церковном хоре

О всех усталых в чужом краю,

О всех кораблях, ушедших в море,

О всех, забывших радость свою».

(А. А. Блок).



Лит.: Гаспаров М., Русский трехударный дольник 20 в., в сб.: Теория стиха, Л., 1968.

М. Л. Гаспаров.

Спасибо за хороший материал про дольник.

При оценке ответов части С учитывается его речевое оформление. В ответе, оцененном не ниже 2-х баллов при отсутствии речевых ошибок (допускается 1 речевая ош.) экзаменуемый получает дополнительно 1 балл.

При выполнении задания С2 экзаменуемый приводит не менее двух позиций сопоставления и дает развернутое аргументированное обоснование .

В помощь экзаменуемому при выполнении задания С2:
1.Раскрыть конфликт "отцов и детей" в романе И.Тургенева "Отцы и дети".
2. Для сопоставления предлагается использовать такие произведения русской классики, как "Недоросль" Фонвизина, "Горе от ума" А.Грибоедова, "Станционный смотритель" А.Пушкина и др.

С1:

И.С.Тургенев в своем романе «Отцы и дети» обращается к теме конфликта поколений. Мы видим разногласия не только нравственные, но и социальные, развернувшиеся между представителями двух поколений – Петром Кирсановым и Евгением Базаровым.
В данном отрывке мы уже можем заметить противостояние «отцов» и «детей». Даже внешние характеристики персонажей говорят о разных приоритетах в их жизнях. Если Е.Базаров был «человеком высокого роста в длинном балахоне с кистями» и его лицо «выражало самоуверенность и ум», то Кирсанов «изящный и породистый, сохранил юношескую стройность и то стремление вверх, прочь от земли, которое большею частью исчезает после двадцатых годов». Представители нового поколения отвечают за себя, они не боятся перемен и хотят изменить уклад жизни в России, «отцы» же не напротив бегут от проблем, закрывают глаза на то, что отжившие устои мешают развитию общества. Поколение нового века олицетворяют силу и уверенность, а представители минувшей эпохи – сомнения и страхи.

С2:

К проблеме «отцов и детей» обращались ещё мыслители Древнего мира. Эта проблема интересовала и русских писателей.
Ярким примером произведения, где описывается данный конфликт, является комедия «Горе от ума» А. Грибоедова. Мы видим столкновение «века нынешнего» и «века минувшего», представленное в лицах Чацкого и фамусовского общества. Как и в романе «Отцы и дети» в комедии отражены две стороны конфликта – социальная и нравственная. Чацкий представитель нового поколения, и он, как и Базаров, считает, что для России настало время реформ. Он говорит: «Я одаль воссылал желанья смиренные, однако вслух, чтоб истребил Господь нечистый этот дух пустого, рабского, слепого подражанья; чтоб искру заронил он в ком-нибудь с душой, кто мог бы словом и примером нас удержать, как крепкою вожжой, от жалкой тошноты по стороне чужой». Ему противны воззрения своих «отцов», о чем он прямо и говорит Фамусову, который не в силах понять новое мышление, Чацкий для него «опасный человек».
Конфликт отцов и детей раскрыт так же в драме Островского «Гроза». Здесь противопоставлены «темное царство» Кабанихи и Дикого и «луч света» Катерина. Кроме того, на стороне нового поколения Борис, Варвара и Тихон, которые в отличие от Катерина согласны терпеть самодурство «отцов». Мировоззрения Кабанихи и Дикого, основаны на страхе – это и суеверный страх грозы, и страх власти, и страх перемен. Катерина не согласна подчиняться свекрови, она не желает жизнь в раболепстве и страхе. Она согласна бороться, но как и Чацкий, не видит отклика в новом поколении. Её не поддерживают не Борис, не Тихон. Однако новое поколение все равно должно сменить предыдущие, Катерина – первый весенний луч солнца, за которым обязательно последуют и другие.

Настя, сочинение в части С1 получилось. Молодец! Есть погрешности в стиле. Ты пишешь:" В данном отрывке мы уже можем заметить противостояние «отцов» и «детей»". Предлагаю написать: В данном отрывке уже намечается противостояние «отцов» и «детей».
Гр. ошибка:"Даже внешние характеристики персонажей говорят о разных приоритетах в их (жизнях)жизни.
Пункт.:"то Кирсанов( ,)«изящный и породистый,"
Описка: "«отцы» же (не) напротив,"
3 балла.
Часть С2. 4 балла.
Попробуй сама найти ошибки.
Молодец. Жду выполнения следующих заданий.